前言为了适应素质教育、创新教育的现代高等职业教育的新形势，根据教育部教学指导委员会的要求以及近儿年本课程教学改革的发展方向，笔者结合多年从事“机械制图”课程与“计算机绘图”课程的教学经验及近两年教学改革的实践编写了这套书。本书将传统的机械制图与计算机绘图有机融合，从一开始便引人计算机绘图内容，把计算机绘图知识的传授全面贯穿于传统机械制图教学内容当中，不像以往在机械制图课后再讲计算机绘图。在本书编写过程中，始终贯穿“淡化规尺作图，强化徒手绘草图及计算机绘图”这一全新的现代程制图课程教学理念。本书的编写有以下特点：(1)机械制图内容与计算机绘图内容同步进行，使新旧知识科学合理地融为一体。(2)尽量采用最新国家标准，充分体现工程制图学学科发展的时代性。(3)在组合体中引人数学上“集合”的概念，并利用计算机绘图的三维造型功能进行同步教学，对培养学生的空间思维能力有很大的现实意义。(4)有关“尺寸标注”教学内容的编写，集中在一章完成，避免了重复。(5)在零件图和装配图内容的编写中，绘图环节直接上机完成，强化了计算机绘图，使本书具有很强的实用性。(6)本书大部分内容采用了案例式教学，便于学生掌握。(7)由于本书的编写采用了制图理论与上机实践一一体化的全新教学体系，可大量节约学时。本书适合于高等职业院校机电类各专业教学使用，参考学时为120学时左右。在使用过程中，教师可根据实际教学时数及教学条件进行适当的取舍。本书由常州信息职业技术学院刘海兰（绪论、第1章、第2章、第3章及附录）、李小平（第4章、第5章，第8章)、宋巧莲（第6章）、储岩（第7章）编写。与本书配套的习题集由刘海兰(第1,2,3章习题).李小平（第4、5,8章习题）、宋巧莲（第6章习题）.储岩（第7章习题）编写。本书由刘海兰统稿，刘进球主审。本书在编写过程中得到了常州信息职业技术学院领导、教务处、教材科及机电工程系主任的大力支持和帮助，在此一并表示衷心感谢。由于初试机械制图课程的一体化教学，不妥和疏漏之处在所难免，欢迎读者不吝指正。编者2006年5月目录0绪论…0.1本课程的研究对象和性质…(1)1制图基本知识及Aut0CAD基础…(3)1.1国家标准《技术制图》的基本规定…(3)1.1.1图纸幅面及图框格式(GB/T14689一1993)…(3)1.1.2比例(GB/T14690-1993)…(5）1.1.3字体(GB/T14691一1993)…(5）1.1.4图线(GB/T4457.4一2002)…（7）1.1.5机械工程CAD制图规则(GBT/14665一1998)筒介…(7)1.2.2计算机绘图1.3.1Aut0CAD2005的安装与启动…(12)1.3.2 AutoCAD2005用户界面…(12)(14)13.4图形显示时的缩放和平移…(17)1.3.5命令执行方法…(18)1.3.6命令提示…(19)1.4儿何作图(19)1.4,1二维绘图基础】.4.2绘图辅助工具(29)1.4.4平面图形的绘制方法…(37)2.1投影法概述2.1.1投影法的概念和分类2.1.2正投影的特性…2.1.3投影与视图…(44)2.2点、直线、平面的投影…(46)2.2.2直线的投影…（49）2.2.3平面的投影2.2.4在平面内取直线和点2.3基本体的投影…2.3.】棱柱2.3.2棱锥2.3.3圆柱2.3.4园锥2.3.5圆球3立体及其表面的交线…(60)3.1 AutoCAD三维实体造型基础…3.1,1创建基本实体…3.1.2创建复合实体…3.1.3实体的切割与剖切…(66)3.1.4实体的圆角和斜角3.2.]实体造型时截交线的形成及其性质…（69）3.3.】利用实体造型法求相贯线…(79)3.3.2利用积聚性求相贯线……(80)3.3.3利用辅助平面法求相贯线…3.3.4同轴回转体的相贯线…3.3.5相贯线的筒化画法3.3.6过渡线的画法…3.4轴测图…3.4.1轴测图的基本知识…(85)3.1.2平面立体的正等测图画法(85)3.4.3曲面立体的正等测图画法3.4.4斜二测图的画法…3.4.5徒手绘制轴测草图(894组合体…4.1.1形体分折法…4.1.2·组合体构形的基本方法…(90)4.2组合体表面连接处的投影分析…(97)1.2.】共面…(97)4.2.2相切…4.2.3相交…