录(3)谷1一3用几何像美评价光学系统的戒像质量…(28)谷…5用波像差评价光学系统的成像质量…(3)(35)(39)(44)(54)(60)2-6怎样使用适应法程序进行光学设计………(66)第三章薄透绩系统的切级像差理论……(70)(70)(72)(76)§3-4像差特性参数P,W,C的规化(79)3一5单透镜的P。,W,C和结构参数的关系…(81)(85)(87)(89)§3-9光学系统消场曲的条件一petzva]条件(95)(98)(98)84-2用初级像差求解双胶合望远物镜的结构参数……(100)§4“3用适应法光学自动设计程序设计双胶合望远物镜…·(106)(116)(118)(138)第五章显微物镜设计…………(147)(147)(150)(155)(174)(178)(178)(183)(191)(203)(209)(219)(226)§7一】照相物镜的光学特性和结构型式…(226)(232)37一3用适应法自动设计程序设计反摄远物镜……·(235)$7一4用阻尼最小二乘法自动设计程序设计双高斯物镜……(265)(270)(270)(271)绪言光学设计在最近40多年来，经历出人工计算和人工校正像差，到计算机计算像差和像差自动校正的巨大变革。在人工计算时期，设计一个光学系统需要相当长的时间，在校正像差过程中，很大程度上要依靠设计人员的经验和像差理论知识。当时人们把光学设计看作是-一个介于科学技术和艺术之间的学问，似乎设计能否获得成功，要靠设计者的艺术灵感。设计出一种新结构的光学系统就是一个发明。电子计算机出现以后，很快被用来替代人汇计算像差，并进一步发展成为像差自动校正。只要原始系统选择合理，像差自动校正程序能很快得出要求的设计结果。设计人员不必了解光学设计软件的编制方法和程序自动进行像差校正的具体过程。因此借助光学自动设计程序，在计算机上设计-一些一般性能的光学系统已变得相当简单。光学设计已经由少数人掌握的艺术，变成了一门较易掌握的实用技术。设计人员的经验和理论知识的作用已相对降低。因此光学设计课程和光学设计教材需要进行改造。现有的光学设计教材，基本上还是按过去人工计算和人工校正像差的方式编写的，不仅篇辐大，而且不少内容在使用自动设计程序的情况下已失去实用价值，同时也不符合当前教学改革的要求。因为现代光电仪器是光、机，电，算的综合体，学生所要学的知识面宽，知识量大，每门课程的学时数大大减少。原有教材往往不能适应客观的需要。本教材正是为了满足上述要求而编写的。本课程是在学生已经学了“应用光学”课程之后的-·门选修课，要求学生具备几何光学的基础知识。总学时约50学时，课堂讲授和做设计练习各占-半。因此，如何精选教材成了十分突出的问题，我们采取了以下两个原则。(1)本课程的目的是让学生：掌握基本的光学设计方法和基本